Pamięć - liczba, skojarzenia, historyjka





Jak działa nasza pamięć?

Mnie przypomina szafę z wieloma szufladkami, w których są jeszcze inne szufladki. Coś tam "wkładamy", ale żeby było przydatne, musimy znaleźć tę właściwą. Psychologowie określają, że pamięć to:

• zapamiętywanie
• przechowywanie
• odtwarzanie

 Pewnie zdarzyło się  Wam kiedyś uczyć, a następnego dnia nie wszystko pamiętać albo nie pamiętać ważnego numeru telefonu.

Możemy sobie z tym radzić wykorzystując techniki zapamiętywania, takie, w których poruszamy obie półkule mózgowe.

 Znamy już mapę myśli. Teraz kolej na metodę zapamiętywanie danych liczbowych.

Przećwiczyliśmy to na lekcji.

I  Najpierw przyjrzeliśmy się cyfrom od 0 do 9, zastanawialiśmy się, co nam przypominają i umówiliśmy się na jedną klasową wersję.

 II Każdy wybrał jedną i narysował (zdjęcia) cyfrę przekształcającą się w skojarzenie.

1   strzała

2   łabędź

3   motyl

4    krzesełko

5  dźwig

6   ślimak

7   kosa

8   kokardka

9   kłódka

0   jajko

 III Wymyślaliśmy historie, które pomagały nam zapamiętać rok wydarzeń historycznych i inne daty. Jako przykład niech posłużą historyjki Bartka K. i Patryka K.

   - Wojownik wypuścił strzałę (1) z łuku, strzała leci , uderza w krzesło (4) i je przewraca, strzała (1) opada na ziemię, a pod krzesłem leży duże jajko (0) -  rok bitwy pod Grunwaldem (1410).

   - Strzała leci,  leci (1) ,  przebija pierwsze jajko (0), drugie jajko (0), trzecie jajko(0) - rok Zjazdu Gnieźnieńskiego (1000)

Opowiadając lub słuchając, wyobrażaliśmy sobie całe "wydarzenie". Chodzi o to, by zestawić liczbę i obraz, żeby uaktywnić prawą i lewą półkulę jednocześnie.

Nie trzeba się martwić, że te historie nie mają sensu, podobno nawet lepiej, żeby były nieprawdopodobne.

Tak można uczyć się dat, numerów telefonów, wysokości gór, głębokości mórz - wszystkiego, co zapisujemy przy pomocy cyfr.

Emilia Badurek